Desde hace ya décadas se han ido desarrollando en diferentes países algunas experiencias educativas que han procurado acercar el patrimonio arqueológico y la arqueología a las aulas. Las características propias de esta disciplina facilitan la introducción de determinados elementos clave para el (...)
Certificar la falsedad de piezas artísticas precisa de una viajada cultura visual, una enorme pericia técnica, un exacerbado desarrollo del gusto imposible de situar entre la punta de la lengua y el velo del paladar y una labia descomunal.Las valoraciones más eruditas pueden haberse realizado de (...)
Desde la Edad Media, la riqueza de los tapices marcaba la diferencia entre sus poseedores. El oro, la plata, las joyas, y también los paños, no solo mostraban la riqueza sino la magnificencia del poseedor, por lo que atesorar tapices fue obsesión de los principales nobles y clérigos, y por supuesto (...)
La Crónica de Alfonso III es una fuente fundamental para nuestro conocimiento sobre las últimas décadas del reino visigodo y los inicios del reino astur. Fue elaborada hacia el año 900 en el entorno de la corte ovetense, plasmándose en dos versiones diferenciadas.Hemos dependido de sus noticias (...)
¿Para qué sirve la historia? era la punzante pregunta a la que Marc Bloch pretendió dar respuesta en su Apologie pour l'histoire en 1941 y que dio inicio a su flamante reflexión sobre el oficio del historiador (Le metier de l'historien). Es que la inquietud por la utilidad del conocimiento (...)